详细内容

19年下半年幼儿园教师证面试试讲真题2

儿歌(试讲10分钟)

歌曲《什么动物出来玩》

一、考题回顾

图片.png

二、考题解析

【活动设计指导】

小班弹唱活动《什么动物出来玩》

一、活动目标

1.认知目标:理解歌曲内容,感知不同小动物玩的方式以及2/4拍歌曲的节奏特点。

2.技能目标:尝试完整演唱歌曲,并尝试为不同小动物创编动作。

3.情感目标:乐于参与音乐活动,感受乐曲的韵律节奏。

二、活动重难点

1.活动重点:萌发对音乐活动的乐趣,感知不同小动物的游戏方式。

2.活动难点:能够完整地唱出歌曲并添加舞蹈动作。

三、活动准备

1.物质准备:钢琴、歌词图谱。

2.经验准备:幼儿有过进行音乐表演的经验。

四、活动过程

(一)活动导入——发声练习导入

教师带领幼儿唱《快快跑》进行发声练习,为接下来的歌唱活动做好准备。

师:小朋友们,还记得我们之前唱的儿歌《快快跑》吗?我们一起来唱一下吧。快快跑,马儿快快跑;跳过岩石,越过山包,不要累坏,不要摔倒,快快跑,马儿快快跑。

(二)活动展开

1.教师完整弹唱歌曲,引导幼儿感知歌曲内容

(1)教师完整弹唱歌曲,并结合歌曲内容进行提问。

(2)认真倾听,幼儿感知歌曲旋律特点和歌词大意。

师:你在歌曲当中都听到了什么小动物?它们在做什么?

2.教师出示图谱,并组织幼儿进行练唱

(1)教师根据歌曲依次出示歌词图谱,引导幼儿理解并记忆歌词。

师:图谱中依次都有什么小动物呢?它们做了什么动作?

(2)教师引导幼儿看图谱打节奏,并识记歌词。

(3)教师教唱,幼儿感知歌曲节奏,多种方式学唱。

①教师再次演唱歌曲,幼儿与老师一起唱并打节奏。

②教师与幼儿互换角色,演唱歌曲。

师:现在老师用大老虎的声音大声唱,小朋友用小花猫的声音小声唱。

③教师与幼儿对唱,练习歌曲。

师:现在请小朋友和老师接唱,老师唱第一句小朋友们唱下一句。

④教师组织全体幼儿集体演唱歌曲。

3.引导幼儿,给歌曲创编动作

(1)教师引导幼儿进行动作的创编。

师:小朋友们动动你们的小脑筋,想一想小动物们还可以用什么动作表达呢,它们是怎样游戏的?请你尝试用动作来表现出来。

(2)师幼共同表演。

【小小兔子出来玩,跳呀跳,跳呀跳】左右手摆出剪刀手,举起放到头部两侧,上下跳动。

【小小鸟儿出来玩,飞呀飞,飞呀飞】双手展开变成翅膀,上下摆动,身体转一圈。

【小小鸡儿出来玩,跑呀跑,跑呀跑】左右脚随着节拍点地,手指捏拢变成小鸡的嘴,随节奏点头。

【小小鸭子出来玩,摇呀摇,摇呀摇】双手展开,手心向下,手指往外翘,放在两腿旁边,左右脚交替走动。

【小小猫咪出来玩,走呀走,走呀走】手掌分开,手心向外放在脸两侧做小花猫的样子,左右脚随着节拍点地走。

(三)活动结束

教师带领幼儿一起进行歌曲表演,并对歌曲内容以及幼儿表现进行总结和鼓励,升华活动情感,活动自然结束。

五、活动延伸

将活动延伸到美工区,选择自己喜欢的动物将它画出来。

附:《什么动物出来玩》图谱


二维码.gif

最新评论
请先登录才能进行回复登录
在线表单提交
更多
您的姓名: *
电话: *
咨询科目: *
备注内容:
按钮

在线留言

281 人已预约

023-86622334

关注微信公众号

在线刷题


培训课程

常见问题

售后服务

周一到周日9:00-20:00