详细内容

2019下半年小学社会教师资格证面试真题及答案

2019下半年小学社会教师资格证面试真题及答案第二批

一、考题回顾

 题目:课间还要做什么

2.内容

image.png

3.基本要求

(1)合理安排课间十分钟,

(2)要有适当的板书设计,

(3)试讲时间不要超过10分钟。

答辩题目

1.谈一谈在课间十分钟可以做哪些活动?

2.说一说本节课的教学目标。

二、考题解析

【教学过程】

环节一:导入新课(温故知新导入)

提问:小朋友们,你们还记不记得上节课我们学习了什么?

学生回答,教师进行引导总结:上节课主要学习了要做文明的游戏者,了解了一些游戏小窍门。除了游戏,我们的课间十分钟还有很多事情需要做。进而引入新课《课间还要做什么》。

环节二:新课讲授

1.课间活动真多样

多媒体出示图片——“小雅的课间十分钟”。

提问:小雅在课间十分钟都做了些什么?并说一说这些事情不做会有什么影响?

根据学生的回答,教师将与学生一起总结出:课间十分钟可以做的事情很多,小雅在这期间,整理了学习用品、上厕所、喝水,还和小伙伴一起踢了毽子。

2.分清先后更重要

过渡:短短的十分钟,小雅做了这么多事情,你觉得哪些事需要先做,哪些事可以等一等再做呢?为什么?

四人为一小组讨论,并完成图片分组。

根据学生的回答,师生共同总结:对于课间十分钟要合理的安排。上厕所、喝水、课前准备必须要做的,所以要优先,因为不及时上厕所、喝水,会影响自己的身体健康;下课了需要先喝水,补充身体能量,不要等到口渴了再去喝水;做好课前准备,为下节课顺利上课做好准备,而且不会影响老师和同学。和好朋友去踢毽子,花费的时间较长,不是特别着急,我们就可以等一等再去做。

环节三:巩固提高

过渡:刚刚我们一起帮小雅合理安排了课间十分钟,那我们除了做好准备工作,玩玩游戏之外,还可以做些什么呢?

师生总结:可以帮老师收作业、整理图书角的图书、擦黑板,做好值日工作等等,在课间活动的过程中要区分轻重缓急,合理的安排时间。

环节四:小结作业

小结:师生共同小结。教师提问:学完本节课有什么样的收获?在学生的回答中巩固本节课的内容:了解了课间活动多种多样,并学会了合理安排时间。

作业:请同学们课下与父母一起制作一个合理的课间十分钟规划表,并按照规划合理安排自己的时间。


【答辩题目】

1.谈一谈在课间十分钟可以做哪些活动?

2.说一说本节课的教学目标。

——————————————————————————

一、考题回顾

题目:《做个小小“调音师”》

内容:

 基本要求:

(1)教学设计要联系学生实际情况;

(2)要有适当的板书设计;

(3)要有师生互动;

(4)试讲时间不要超过10分钟。

二、考题解析

【教学过程】

环节一:课堂导入

视频导入《大头儿子的烦恼》:

马上就要考试了,大头儿子在家学习,可是外面车辆喇叭声音很大,吵得大头儿子没办法静心学习。

提出问题:你们遇到过大头儿子这样的问题吗?你们喜欢别人大声吵闹吗?

总结:公共场所需要大家遵守纪律,文明礼貌,引出课题《做个小小调音师》

环节二:新课讲授

1.怎么来调音

活动一:七嘴八舌来讨论

将同学们分为若干个小组,彼此一起讨论,分析以下案例

案例一:图书馆看书小明大声说话

案例二:自习室里说话

案例三:小组讨论时候怎么办

同桌之间合作探究:在这些场所我们应该怎样说话?怎样提醒他人文明说话?

教师总结:我们要在学习的环境下应该轻声细语,不要大声说话,遇到他人大声说话要文明提醒。

2.文明无处不在

活动二.认识这些标志吗

过渡语:我们的文明礼貌难道仅仅是存在于我们的学习吗?还有哪些地方的也需要我们讲文明,小声说话?

图片一:公共场所里写了“静”。

图片二:标志牌,一根手指头放在嘴巴上。

图片三:标志牌,一个奔跑人物上画着一道斜杠

学生自主思考:这些图片代表着是什么意思?我们应该怎么去做了?

教师总结:在我们身边文明无处不在,我们要注意身边的一些提示标语,做一个讲文明有礼貌的好学生。

环节三:巩固提高

活动三:我是小演员

请学生模拟身边遇到他人在图书馆大声说话时候,你会怎么办?

最后师生总结:我们不仅要自己文明礼貌,不要大声说话,面对他人的大声说话也要学会用一些委婉的方式阻止别人。

环节四:小结作业

课堂小结:师生共同总结,采用提问式总结,教师引导学生总结。

课后作业:自己设计一个文明小标牌?

【答辩题目】

1.学生的身心发展规律有哪些?

2.这节课你是如何突破教学重点的?

——————————————————————————


一、考题回顾

题目:《爱父母,在行动》

内容:

我们都爱自己的父母,但爱需要表达,需要行动。比如和爸爸去买某,帮妈妈择菜...

我们既要有关爱父母的心,也要有关爱父母的行动。

image.png

基本要求:

(1)采用情景模拟的教学方法;

(2)要有适当的板书设计;

(3)“爱父母,在行动”的体现;

(4)试讲时间不要超过10分钟。

二、考题解析

【教学过程】

环节一:导入新课

歌曲导入:《时间都去哪了?》

提问:歌曲主要讲述了什么?以及我们该如何表达对父母的爱?

学生回答,教师进行引导总结:主要讲述了时间流逝,父母的年纪也在不断的增长,忙忙碌碌一辈子都在为了孩子,父母对我们的爱是如此的厚重,随着他们年纪的增长我们对父母的爱也应该不只是说说而已,更要付出行动,让父母感受我们的爱。进而引入新课《爱父母,在行动》。

环节二:新课讲授

1.关爱父母的心

活动一:你想夸夸谁?

多媒体出示图片——“东东和爸爸”、“杨敏的日记”。

提问:在爱父母的行动中你想夸夸谁?

根据学生的回答,教师强调:东东和杨敏他们都是懂得替父母着想,关爱父母的好孩子,有关爱父母的心。

2.关爱父母的行动

活动二:排忧解难

过渡:在家庭生活中,同学们和父母相处时,也有很多烦恼,咱们帮他们出出主意吧。

出示情景图,学生小组合作,准备时间为10分钟,随后进行情景模拟。

情景一:妈妈感冒发烧,不能起床;

情景二:爸爸累了;

小组表演后,教师总结:在妈妈生病时给她倒水吃药;在爸爸劳累时给他捶捶背,帮助爸爸妈妈做家务等。同学们的做法都很棒,爱父母一定要有具体的行动。

3.批评父母的不良嗜好

活动三:你会怎么办

展示情景,学生讨论,发表见解。

情景一:爸爸在吸烟喝酒;

情景二:妈妈每天下班回来就玩手机,真是一个“沙发土豆”;

学生回答,教师总结:爸爸在吸烟喝酒时我们要及时的批评阻止,并且帮助爸爸改掉坏习惯;妈妈是一个“沙发土豆”,也要及时的批评妈妈,并邀请妈妈一起跑步运动。同学们的做法都很好,爱父母不是一味的迎合父母,而是对父母的不良嗜好也要大胆说“不”给予批评,帮助父母改正,才是真正的爱父母!

环节三:巩固提高

观看公益片《以爱之名关爱父母》。

环节四:小结作业

小结:师生共同小结。希望通过今天的学习,同学们在课后都能够真正的用行动去爱父母!

作业:每周给父母洗一次脚。

【答辩题目】

1.应该如何关爱父母?

2.说一说在本节课中你是如何导入的?


二维码.gif

最新评论
请先登录才能进行回复登录
在线表单提交
更多
您的姓名: *
电话: *
咨询科目: *
备注内容:
按钮

在线留言

281 人已预约

023-86622334

关注微信公众号

在线刷题


培训课程

常见问题

售后服务

周一到周日9:00-20:00